英语简笔画、漫画趣味教学法初探     

景亚文  刘兰明  徐德伟 《教育学报》2001,(8):14-16

本文简述当今英语课堂教学,以简笔画(漫画)为主要教学媒体,加强听说训练,强化读写练习,融知识性、趣味性、综合性于一体,激发学生学习兴趣,从而把语言教学引上"交际"的通衢.  相似文献   

迟子建论   总被引：3，自引：0，他引：3  

方守金 《安徽教育学院学报》2001,19(1):63-67

新时期女作家中 ,迟子建是卓而不群的。她的早期小说着意描写东北边陲的自然景致和乡镇生活 ,而坚执民间立场、倾心“对辛酸生活的温情表达”则贯穿她的整个创作。在“爱与死”的传统题材领域 ,迟子建也作出了新的艺术探索  相似文献   

Simple groups with orders 2^a3^b5^cp^d, 2^a3^b7^cp^d and 2^a3^b5^c7^d     

JIANGYouyi TANMingshu LIUXuefei 《重庆大学学报(英文版)》2004,3(1):105-107

This work deals with the power exponent r1 and r2 respectively of the maximal and second-maximal prime factors ofthe order of simple K4-group, and the classification for simple {5,7}′-K4-group G (i.e. ｜G｜ can not be divided by 5 nor by 7 or ｜π(G)｜ = 4 ), simple 5′ -K4-group G (i.e. ｜G｜ can not divided by 5 and ｜π(G)｜ =4) and simple 7′-Ea-group G (i.e. ｜G｜ can notdivided by 7 and ｜π(G)｜ =4). It is derived that r1 =1, 2 and 4, and r2 is not greater than 4. All the simple K4-groups with order 2^a3^b5^cp^d, 2^a3^b7^cp^d and 2^a3^b5^c7^d are obtained.  相似文献   

言尽意:语言表意的自觉性——论中国古代“言尽意”理论的发展     

李健 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):i001-i001

“言尽意”是古人一直追求的目标。孔子提出“辞达而已矣”的命题,开启了后世对“言尽意”问题的广泛探讨。欧阳建的《言尽意论》从哲学上发挥了孔子的思想,紧紧抓住名与物、言与理的统一表达自己的言意观,非常强烈地冲击了玄学家的“言不尽意”的诡辨。范晔开始从言与意统一的立场出发提出言与意的等级与轻重问题,实现了“言尽意”由纯粹理论问题向实践问题的转变。此后,杜牧强调“辞愈朴而文愈高”;苏轼追求语言的平淡,强调“了然于心”;李东阳从审美创造和接受这两个角度论述“言尽意”的意蕴;恽敬把辞达与作者的心、神、气、知联系起来;以及古人对声律与表意的关系的认识,等等,都是“言尽意”理论的重要收获。  相似文献   

论道德奖励的内涵与依据     

黄雁铃 《怀化学院学报》2008,27(7)

道德奖励是指对善者予以荣誉或物质的鼓励和奖赏。道德奖励有深厚的理论依据：人有物质和精神的双重需要;道德起源于人与人之间利益关系协调的需要;道德的精髓是“德得相通、德福一致”。  相似文献   

高校辅导员职业幸福感及提升路径探析     

王亚楠 《教育教学论坛》2020,(2):28-29

在当前高校教育工作开展的过程当中,高校辅导员是培养学生政治思想的骨干力量。在这个过程中,高校辅导员的职业幸福感决定着整体的管理质量,影响着学生的健康成长。因此,高校辅导员职业幸福感的提升十分重要。文章通过对高校辅导员职业幸福感存在的意义和价值进行简要的分析,对其提升路径进行简要探讨。  相似文献   

孟浩然诗"冲淡中有壮逸之气"探微——以诗人情怀为核心     

孙学堂 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):98-104

就诗人情怀而言,孟浩然"壮逸"诗的典范不是《望洞庭湖赠张丞相》,而是《自洛之越》《寻天台山》。他的《采樵作》《万山潭》《九日于龙沙寄刘大?虚》,表现了淡泊自足而又豪迈潇洒的情怀,既冲淡又壮逸,无论在他自己的诗歌中,还是在盛唐诗坛,亦或是在山水田园诗的发展史上,都有鲜明的特色和不容忽视的价值。这些诗表现了孟浩然独特的超越体验,在庄玄和佛禅之外别开新境,使山水田园诗人笔下较为暗淡的人生归宿问题具备了敞亮的色彩。  相似文献   

Fibonacci数列的一组模数列的周期   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁明豪 《黄冈师范学院学报》2007,27(3):1-3

Fibonacci数列的模数列是周期数列,并且是纯周期数列,但是其周期是与模数m有关的.本文根据周期的定义,利用初等数论的知识,给出并证明了下列结果:当m分别为小于20的素数2,3,5,7,11,13,17,19时,Fibonacci数列{Fn}的模数列{Fn(mod m)}的周期分别为3,8,20,16,10,28,36,18.  相似文献   

代数整数环Z[ω]的素元及剩余类环     

于萍  欧晓斌 《西安文理学院学报》2007,10(3):111-113

作为抽象代数中环理论的两个重要环Z[i]与Z[ω],常以特例的形式散见于抽象代数教材中,对其系统的讨论不多见.而这两个环不仅是抽象代数中的重要实例,而且它们的性质是数论中相关理论的重要基础,特别是在解决费马问题n=3的情形时发挥了关键的作用.文中较为系统的讨论了整环Z[ω],确定了Z[ω]中的素元及其剩余类环所含元素的个数,由此得到数论中一个与Fermat小定理类似的结果.  相似文献   

康德论德性与幸福的统一     

刘天翔 《安康学院学报》2005,17(3):4-7

德性与幸福的统一是康德道德哲学中一个重要问题.德性是理性追求的对象,幸福是感性的欲求.二者在康德的哲学体系中明显是矛盾的.但是康德却又论证它们是统一,那么二者为何统一?又是怎样统一的呢?康德又是怎样论证的?本文拟从三个维度对这些问题进行剖析.  相似文献